Programme > Horaire
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événement |
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08:30 - 09:00
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Accueil Jeunes Chercheurs et Chercheuses - Accueil Jeunes Chercheurs et Chercheuses |
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09:00 - 12:30
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Journée jeunes chercheurs (BARB20) - Francis Wyffels, Georges-Louis Baron |
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09:00 - 09:01 |
› Adapting the Programming Language to a Teacher's Didactic Approach - Jesse Hoobergs, KU Leuven, Department of Computer Science |
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09:01 - 09:02 |
› Analysing Programming Misconceptions - Julien Lienard, Département d'Ingénierie Informatique - UCL |
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09:02 - 09:03 |
› Computational thinking competencies of Flemish college students: vision on data collection - Willem Lapage, Department of Electronics and Information Systems - Ghent University, IMEC |
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09:03 - 09:04 |
› Computational Thinking Integrated within a Social Robot Project - Natacha Gesquière, Universiteit Gent = Ghent University, IMEC, IDLab-AIRO |
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09:04 - 09:05 |
› Subgoal Learning Integration in a CS1 Course - Olivier Goletti, Département d'Ingénierie Informatique - UCL |
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12:30 - 14:00
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Déjeuner |
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14:00 - 14:30
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Ouverture (BARB91) - Staff |
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14:30 - 15:30
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Gradual Programming with Hedy (en Anglais) (BARB91) - Felienne Hermans |
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15:30 - 16:00
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Posters (BARB91) - Lightning Presentations |
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16:00 - 16:30
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Pause (Hall Sainte Barbe) |
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16:30 - 17:30
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Posters (Hall Sainte Barbe) |
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16:31 - 16:32 |
› A plugin for the INGInious autograder to annotate programs with subgoal labels - Joseph Vankelegom, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain |
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16:32 - 16:33 |
› Identification des lacunes dans le savoir conceptuel et stratégique dans l'apprentissage de la programmation - Jean-Philippe Pellet, Haute Ecole Pédagogique du Canton de Vaud - Patrick Wang, Haute Ecole Pédagogique du Canton de Vaud |
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16:33 - 16:34 |
› Integrating Parsons problems in a CS1 programming course autograder - Corentin Lengelé, Ecole Polytechnique de Louvain |
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16:34 - 16:35 |
› Intégration du Subgoal Learning dans l'enseignement de la programmation - Antoine Demblon, Ecole Polytechnique de Louvain |
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16:35 - 16:36 |
› La méta-programmation logique sur du code source Python pour rechercher des bonnes ou mauvaises pratiques dans le code des étudiants - Nathan Corbisier, Ecole Polytechnique de Louvain |
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16:36 - 16:37 |
› Platon une présentation - Dominique Revuz, Laboratoire dÍnformatique Gaspard-Monge |
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16:37 - 16:38 |
› Robots humanoïdes et stratégies cognitives mises en œuvre dans les activités robotiques au primaire - Julien Bugmann, Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud |
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16:38 - 16:39 |
› UMLChecker : un outil vérifiant la conformité entre une spécification et du code dans un enseignement de programmation orientée objet - Arnaud Lanoix Brauer, Vérification pour l'Environnement et le LOgiciel, Institut Universitaire de Technologie - Nantes |
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18:10 - 19:00
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Réunion Steering Committee - (sur invitation)
Aura lieu à la Louvain House juste avant le repas |
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19:00 - 21:00
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Gala - @Louvain House |
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événement |
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08:30 - 09:00
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Accueil - Accueil |
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09:00 - 10:00
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The robot teacher isn't there yet, but we can teach about it (BARB91) - Francis Wyffels |
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10:00 - 10:30
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Pause café (Hall Sainte Barbe) |
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10:30 - 11:40
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Classification et analyse par référentiel (BARB91) - Yann Secq |
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10:30 - 10:50 |
› Un référentiel de compétences en programmation pour identifier les difficultés des débutants et différencier les activités - Sophie CHANE-LUNE, Laboratoire d'Informatique et de Mathématiques - Christophe DECLERCQ, Laboratoire d'Informatique et de Mathématiques - Sébastien HOARAU, Laboratoire d'Informatique et de Mathématiques |
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10:50 - 11:10 |
› Vers l'analyse de ressources d'apprentissage de la programmation à l'aide d'un référentiel de types de tâches - Sébastien Jolivet, IUFE - Université de Genève, Technologies de Formation et Apprentissage - Eva Dechaux, IUFE - Université de Genève - Patrick Wang, Haute école pédagogique du Canton de Vaud, Lausanne |
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11:10 - 11:30 |
› Vers une cartographie des Situations d'Informatique débranchée - Julian Lecocq Mage, Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck - Simon Modeste, Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck - Emmanuel Beffara, Laboratoire d'Informatique de Grenoble |
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11:40 - 12:30
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Contexte et besoins dans l'enseignement (BARB91) - Maryna Rafalska |
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11:40 - 12:00 |
› Retours d'expériences et analyse de besoins sur l'introduction de l'enseignement obligatoire de l'informatique au niveau fédéral en Suisse - Murièle Jacquier, Université de Genève, IUFE |
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12:00 - 12:20 |
› Apprentissage de la programmation, contexte numérique des enseignants d'informatique genevois - Eva Dechaux, IUFE - Université de Genève |
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12:30 - 14:00
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Déjeuner |
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14:00 - 14:50
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Interdisciplinarité et diversité (BARB91) - Christophe Declercq |
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14:00 - 14:20 |
› Informatique et durabilité, une difficile transposition didactique - Baptiste De Goër, Univ. Grenoble Alpes, Inria, CNRS, Grenoble INP, LIG, Univ. Grenoble Alpes, CNRS, Grenoble INP, VERIMAG, F-38000 Grenoble, France |
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14:20 - 14:35 |
› Déséquilibre d'engagement filles-garçons dans une activité débranchée de groupe en science informatique - Gaëlle Molinari, Université de Genève = University of Geneva - Yann SECQ, Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille - UMR 9189, Centre LEARN, École Polytechnique Fédérale de Lausanne |
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14:35 - 14:50 |
› Éduquer au numérique en multipliant les points de vue - Julie Henry, Université de Namur [Namur] |
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14:50 - 15:30
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Robotique à l'école primaire (BARB91) - Simon Modeste |
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14:50 - 15:05 |
› Des métaphores pour la programmation de robots - Vincent Ribaud, Laboratoire des sciences et techniques de l'information, de la communication et de la connaissance - Natacha Caouren, École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne |
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15:05 - 15:25 |
› Une analyse des affordances technologiques des robots éducatifs pour l'école primaire - Vassilis Komis, Université de Patras |
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15:30 - 16:00
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Pause café (Hall Sainte Barbe) |
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16:00 - 17:30
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Table ronde (BARB91) - Olivier Goletti |
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17:45 - 19:00
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Social Event - @Hall Sainte Barbe |
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